Jawaban Assesmen Guru Pendidikan Agama Islam - Bagian 1 Kuisioner Literasi Agama

1. C – Ihsan mengajarkan berprasangka baik kepada Allah dalam segala keadaan.  
2. B – Harus percaya pada rasul dulu baru bisa percaya pada Al-Qur’an sebagai pesannya.  
3. C – Vaksinasi tidak membatalkan puasa karena bukan makan/minum.  
4. E – Ihsan berarti berbuat maksimal, melampaui kewajiban hukum.  
5. A – Mengutamakan akhirat tanpa mengabaikan kewajiban dunia.  
6. C – “قَدْ أَفْلَحَ” bukan idgham mutamatsilain; hurufnya berbeda (د dan أ).  
7. C – Usaha adalah bagian dari takdir; manusia punya ikhtiar.  
8. A – “هٰذَآ” mengandung mad jaiz munfasil (mad karena waqaf di akhir ayat dengan alif).  
9. B – Ihsan menciptakan muraqabah, yang bisa mencapai musyahadah.  
10. A – Wukuf di Arafah adalah rukun haji; tanpa itu, haji tidak sah.  
11. B – Belum muslim tanpa mengucap syahadat secara lisan.  
12. D – Takdir muallaq bisa berubah dengan usaha/doa; mubram pasti terjadi.  
13. E – Harus sujud sahwi jika lupa tasyahud akhir dan ingat setelah salam.  
14. D – Iż nādā rabbahū nidā'an khafiyyā  
15. B – “مَنْ يَعْمَل” → ن bertemu ي → idgham bighunnah.  
16. D – In tatūbā ila Allahi faqod ṣogot qulūbukumā  
17. B – “فِي أَنْفُسِكُم” → mad thabi’i (alif setelah fathah).  
18. E – Sah, karena saudara miskin termasuk mustahiq zakat.  
19. D – Ihsan: ibadah seolah melihat Allah atau merasa dilihat-Nya.  
20. A – Ihsan melibatkan pengawas transenden (Allah), bukan hanya diri sendiri.  
21. E – “خَٰلِدُونَ” → mad lazim mutsaqqal kilmi.  
22. D – Fa aṣḥābul maimanati mā aṣḥābul maimanah  
23. C – Iman akhirat menyelesaikan masalah keadilan yang tidak sempurna di dunia.  
24. E – Salat sah secara fiqih, tapi kurang sempurna tanpa khusyuk.  
25. C – Famanibtagā warāa żālika faulāika humul ‘ādūn  
26. C – Allażīna hum fī ṣalātihim khāsyi‘ūn  

### Bagian Pengamalan dan Sikap (Soal 27–52) 

27. A – Puasa membantu kendalikan hawa nafsu dan tumbuhkan empati.  

28. B – Selalu berdoa dengan kesungguhan dan menghayati makna.  

29. A – Selalu salat fardhu berjamaah.  

30. B – Berusaha pahami makna Al-Qur’an melalui tafsir/terjemahan.  

31. D – Selalu mengajak orang lain salat berjamaah dan motivasi.  

32. C – Membantu dengan tenaga, materi, dan nasihat sesuai kebutuhan.  

33. B – Membaca Al-Qur’an setiap hari.  

35. A – Selalu mendoakan siswa dalam setiap doa.  

36. C – Berusaha khusyuk dari niat hingga salam.  

37. A – Rutin salat sunnah rawatib.  

38. D – Selalu puasa sunah di hari Arafah, Asyura, dll.  

39. C – Aktif bantu tiap bencana.  

40. D – Merasakan kehadiran Allah saat berdoa (seperti ihsan).  

41. B – Selalu ikut kegiatan sosial membantu masyarakat.  

42. B – Selalu pastikan zakat sampai ke mustahiq yang tepat.  

43. A – Menyisihkan sebagian harta untuk infak rutin.  

44. D – Bayar zakat fitrah tepat waktu dan sesuai ketentuan.  

45. D – Selalu puasa wajib + rutin Senin-Kamis.  

46. B – Salat berjamaah karena kesadaran pribadi dan keyakinan.  

47. C – Pilih kualitas makanan terbaik untuk zakat fitrah.  

48. C – Berusaha bersedekah setiap hari.  

49. A – Salat di awal waktu dan berjamaah.  

50. D – Berdoa di setiap kesempatan untuk mengingat Allah.  

51. D – Berdoa setiap hari, setelah salat dan di berbagai kesempatan.  

52. A – Tetap luangkan waktu baca Al-Qur’an meski sibuk.

### Bagian Afeksi / Sikap Sosial (Soal 53–75)

53. A – Tolak kekerasan, ajak selesaikan dengan damai.  

54. B – Hormati dan dukung kebebasan beragama lain.  

55. A – Selalu berkolaborasi dengan orang beda agama/paham.  

56. C – Gunakan sumber daya secara bijak dan aktif kurangi boros.  

57. D – Ikuti kebijakan, beri kritik terukur dan bertanggung jawab.  

58. C – Ikut serta antusias dalam perayaan budaya.  

59. D – Dukung kolaborasi pembangunan rumah ibadah lintas agama.  

60. D – Dukung dan aktif lestarikan budaya lokal.  

61. C – Pancasila adalah ijtihad bangsa; mengamalkannya bagian dari kewajiban.  

62. C – Mendukung dan sukarela pakai pakaian adat.  

63. B – Menerima dan berkolaborasi tanpa diskriminasi.  

64. A – Tulus hormati hak ibadah pemeluk agama lain.  

65. A – Selalu kelola sampah baik dan jadi teladan.  

66. A – Berpartisipasi penuh tanpa membedakan agama.  

67. A – Proaktif bangun kolaborasi inklusif dengan kepala sekolah beda agama.  

68. B – Tegur langsung penggunaan kata kasar pada murid.  

69. D – Terima terbuka dan apresiasi guru beda agama yang ikut PHBI.  

70. D – Hormati simbol negara sebagai tanggung jawab warga negara dan guru.  

71. C – Mengaitkan nilai agama dengan kebangsaan di setiap kesempatan.  

72. A – Partisipasi aktif dalam musyawarah dan hormati keputusan.  

73. B – Aktif terlibat dan dorong pelestarian lingkungan.  

74. A – Tolak segala kekerasan; gunakan pendekatan edukatif.  

75. A – Menghargai perbedaan praktik tanpa memaksakan pandangan.